Friluftsliv och utomhuspedagogik på Karby förskola – Möt förskolläraren Lillemor
Hon bär med sig ett genuint engagemang för friluftsliv och en varm omsorg om naturen. Med över 25 års arbete i förskoleverksamheter där friluftsliv och utomhuspedagogik stått i centrum har hon en gedigen erfarenhet av att låta naturen bli en självklar del av barns lärande. I dag fortsätter hon att sprida sin kunskap och passion för friluftsliv till både barn och pedagoger i Karby rektorsområde.
Möt Lillemor, förskollärare på Karby förskola!
– Jag tror och hoppas att om vi, redan i förskolan kan bidra till att barnen får upp ögonen för friluftsliv och hur mysigt det är att få komma ut i skogen, så kan vi lägga en grund för ett livslångt intresse för friluftsliv. Det vet man ju, rent vetenskapligt, att det är bra att vara ute i naturen och i skogen. Det ger lugn och stressnivån sjunker. Lär vi oss uppskatta naturen så skapas också bättre förutsättningar att vilja ta ansvar och vara rädd om vår miljö.
Vallentuna kommun har sedan flera år tillbaka valt att satsa på att skapa goda förutsättningar för kommunens skolor och fritidshem att arbeta med friluftsliv. Exempelvis har personal inom fritidshemmen deltagit i kompetensutveckling i friluftsliv och utomhuspedagogik i samarbete med Friluftsfrämjandet. Nu har turen kommit till våra förskolor och först ut med att utbilda personalen genom Friluftsfrämjandets kurs "Skogsmulle i förskolan", det var Karby förskola. Dessutom har Lillemor fått i uppdrag att utveckla arbetet med friluftsliv inom Karby förskola.
Berätta lite om hur friluftsliv inom förskolan kan se ut.
– För mig är inte arbete med friluftsliv i förskolan något man gör vid utvalda tillfällen utan något som pågår varje dag, hela dagen. Det kan vara allt från små saker som att man hör en hackspett eller ser en ekorre och att man då väljer att stanna upp och uppmärksamma barnen på vad djuret gör genom att exempelvis ställa frågor: Titta nu! Varför hoppar ekorren så där tro? Nu sitter den och håller i något – vad kan det vara?
– Men sen är det såklart väldigt roligt att göra utflykter och lite större planerade aktiviteter. Under hösten gick vi till exempel ut och plockade svamp i skogen. När vi kom tillbaka till förskolans gård så stekte vi svampen på ett stormkök och alla barnen fick varsin smörgås att äta. Sånt tycker jag är jättekul! Utomhuspedagogik handlar mycket om att låta barnen uppleva med sina sinnen. Här fick de först känna doften av svampen när de plockade den ute i skogen, och känna hur svampen kändes att hålla i, sen fick de smaka på den stekta svampen. Att uppleva med alla sina sinnen ger en bättre förståelse och mer förankrad kunskap.
– Jag jobbar med de äldsta barnen på Karby förskola och vi brukar dels ta med hela barngruppen ut i skogen minst en dag i veckan. Men sen brukar vi även dela upp oss i halvgrupper där ena gruppen går iväg till skogen och andra gruppen har inomhusaktivitet. För mig spelar det som sagt ingen roll om vi är i skogen eller på vår gård, det finns alltid saker att upptäcka och utforska!
– För att skapa extra bra förutsättningar för att jobba med friluftsliv här på Karby förskola har vi fått en egen vagn med friluftssaker som kan vara bra att ha. Tidigare delade vi friluftssakerna med Karbyskolans fritids – men det finns ett stort värde i att ha sakerna lättillgängliga i våra egna lokaler, för att sänka trösklarna att de används. I vår friluftsvagn har vi bland annat sittunderlag, tändstål, stormkök, luppar och en tarp (en form av vattenavvisande duk som kan spännas upp för skydd mot regn, vind eller sol exempelvis).
– En annan rolig friluftsaktivitet är att tälja. Här på förskolan täljer vi inte med knivar utan här får barnen istället använda potatisskalare. När man täljer vill man gärna ha färska pinnar, för de som ligger på gården är ganska torra och hårda. Därför har jag tagit med sly från min egna tomt till förskolan. De täljda pinnarna har vi bland annat kunnat måla eller göra figurer av. Det är kul att kunna få in naturmaterial i vårt skapande.
– Jag tycker det är väldigt roligt att göra olika friluftsaktiviteter med barnen, men också att dela med mig till mina kollegor. Och det kollegiala lärandet, det pågår hela tiden. När jag och några till pedagoger var ute i skogen hörde ett barn en hackspett. Då sa jag: "Vet ni, man kan hålla örat mot stammen och då hör man ända ner i stammen hur det hackar." Vad spännande, tyckte barnen – men även kollegorna – som också ställde sig med örat mot stammen för att lyssna! Bara en så enkel sak som att vi ser varandra göra olika saker är ju ett jättebra sätt att inspirera och sprida kunskap.
– Man behöver verkligen inte kunna allt om natur och friluftsliv för att få in det i den dagliga undervisningen - man kan lära sig tillsammans med barnen. Tar vi exempelvis med lupparna ut på gården eller till skogen och hittar olika insekter kan vi tillsammans försöka ta reda på vad det är för insekt genom att ha med böcker eller leta fakta med hjälp av digitala hjälpmedel.
Hur kommer det sig att du sökte till just Karby rektorsområde?
– Jag började arbeta på Karbyskolans fritids höstterminen 2024. Anledningen till att jag sökte var framförallt för att Karbyskolan i sin jobbannons skrev att de sökte en medarbetare som ville vara med och utveckla arbetet med friluftsliv och utomhuspedagogik. Jag hade då arbetat i över 25 år inom I UR och Skur:s förskolor och kände att det skulle vara roligt att få föra vidare den kunskap och inspiration kring friluftsliv som jag samlat på mig. Jag brinner verkligen för det här området, så är det ju!
– Elisabeth, rektor för Karby rektorsområde, är väldigt engagerad i att få igång vårt arbete med friluftsliv – och att det ska gå som en röd tråd från förskolan och vidare in i skolan och fritids. Inför höstterminen 2025 och i samband med att man ville satsa ytterligare på friluftsliv i förskolan, så fick jag frågan om jag ville jobba på Karby förskola – och tackade ja!
– Det är väldigt roligt att få arbeta här på Karby förskola! Här är medarbetarna på tårna och vill lära sig. De blir alltid jätteglada när jag gör något naturinspirerat på gården eller visar nya sätt att lära ut i skogen. Men det bästa av allt är att få väcka barnens intresse för friluftsliv och natur – det är det som driver mig i mitt arbete.
