I februari 2017 antog barn- och ungdomsnämnden samt utbildningsnämnden riktlinjer för tilläggsbelopp. Förskolechef och rektor för förskolor och skolor med fristående huvudmän samt kommunala förskolor och skolor som ligger utanför Vallentuna kommun, med barn och elever folkbokförda i Vallentuna kommun kan ansöka om tilläggsbelopp. Även grundsärskola och gymnasiesärskola med fristående huvudman eller som ligger utanför Vallentuna kommun kan ansöka.
Elev med omfattande behov av särskilt stöd
I Vallentuna kommuns grundbelopp ingår en generell ersättning för skolans stöd till barn i behov av särskilt stöd. Skolan ansvarar för att anpassa sin verksamhet så att varje elev kan delta och att de elever som är i behov av särskilt stöd får detta tillgodosett. Om rektor bedömer att en elev är i behov av extraordinära stödinsatser kan denne ansöka om tilläggsbelopp hos kommunen.
Det är den enhet barnet eller eleven tillhör som kan ansöka om tilläggsbelopp efter att en kartläggning, utredning och handlingsplan/åtgärdsprogram tagits fram under aktuellt år. Behoven ska klarläggas och bedömas inom den utredning och den handlingsplan/åtgärdsprogram som förskolechef/rektor ansvarar för.
Särskilt stöd i förskolan
Den pedagogiska verksamheten skall anpassas till alla barn i förskolan. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd än andra, skall få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar. Personalens förmåga att förstå och samspela med barnet och få föräldrarnas förtroende är viktig, så att vistelsen i förskolan blir ett positivt stöd för barn med svårigheter. Alla barn ska få erfara den tillfredsställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. (Läroplan för förskolan Lpfö 98, reviderad 2010)
Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd som deras speciella behov kräver. (Skollagen 8 kap. 9 §)
Om det genom uppgifter från förskolans personal, ett barn eller ett barns vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att ett barn är i behov av särskilt stöd, ska förskolechefen se till att barnet ges sådant stöd. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av de särskilda stödinsatserna.
När pedagogerna upplever att ett barns situation på förskolan inte fungerar och det finns ett behov av mer anpassade insatser/åtgärder upprättas en handlingsplan.
Handlingsplanens syfte är att stötta barnet i sin utveckling och sitt lärande samt även utgöra en dokumentation över insatserna. Handlingsplanen ska vara ett arbets-verktyg i den pedagogiska verksamheten och vara ett underlag för utvärdering av förskolans insatser. Handlingsplanen hjälper den pedagogiska personalen att bli mer medveten om hur de kan anpassa verksamheten för barnet. Detta främjar förändringar i den pedagogiska verksamheten, lärandemiljön, personalens förhållningssätt, samt befrämjar inkluderande lösningar.
Handlingsplanen
- kartlägger barnets behov, realistiska mål sätts upp, adekvata stödinsatser skapas, insatserna utvärderas och resultaten följs upp
- förtydligar ansvarsfördelningen genom att en dokumentation sker, samt
- samordnar resurserna för att arbeta mot ett gemensamt mål.
För att göra en bra kartläggning är det viktigt att ta reda på vad det är som fungerar och inte fungerar för barnet i verksamheten på förskolan samt orsakerna till dessa omständigheter. Utifrån kartläggningen/analysen formuleras konkreta mål. Handlingsplanen måste alltid följas upp, uppföljningen ska alltid innehålla en nulägesanalys kopplat till målen samt en kontroll av att de planerade anpassningarna/åtgärderna har genomförts. Har inte målen uppnåtts ska man ställa sig frågan: varför? Utifrån resultatet av uppföljningen tas beslut om att fortsätta handlingsplanen, förnya den eller att avsluta handlingsplanen.
Om behov identifieras som kräver extraordinära stödåtgärder kan förskolor med fristående huvudmän samt kommunala förskolor utanför Vallentuna kommun kan söka tilläggsbelopp. Tilläggsbeloppet söks individuellt för varje barn utifrån dennes behov och förutsättningar.